{"id":3243,"date":"2018-06-25T13:36:46","date_gmt":"2018-06-25T13:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/leadership-avise\/des-mesures-axees-sur-les-nouvelles-aptitudes-pour-combler-le-deficit-demographique-du-quebec\/"},"modified":"2026-04-08T20:22:39","modified_gmt":"2026-04-08T20:22:39","slug":"des-mesures-axees-sur-les-nouvelles-aptitudes-pour-combler-le-deficit-demographique-du-quebec","status":"publish","type":"rbc_tl","link":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/leadership-avise\/competences\/des-mesures-axees-sur-les-nouvelles-aptitudes-pour-combler-le-deficit-demographique-du-quebec\/","title":{"rendered":"Des mesures ax\u00e9es sur les nouvelles aptitudes pour combler le d\u00e9ficit d\u00e9mographique du Qu\u00e9bec"},"content":{"rendered":"

Malgr\u00e9 cela, le syst\u00e8me d’\u00e9ducation de la province se heurte \u00e0 une crise d\u00e9mographique.<\/p>\n

\u00c9tant donn\u00e9 le taux de d\u00e9crochage persistant au secondaire et les difficult\u00e9s linguistiques qu’\u00e9prouvent de nombreux n\u00e9o-Canadiens, la province (et ses jeunes) aura un \u00e9norme d\u00e9fi \u00e0 relever dans les ann\u00e9es 2020, \u00e0 mesure que les baby-boomers prendront leur retraite et que l’automatisation prendra de plus en plus d’importance.<\/p>\n

La technologie ajoutera-t-elle au fardeau ou l’all\u00e9gera-t-elle ?<\/p>\n

Nous avons trait\u00e9 cette question r\u00e9cemment \u00e0 Montr\u00e9al, lors de la premi\u00e8re table ronde d’une s\u00e9rie de rencontres nationales avec des chefs de file du secteur de l’\u00e9ducation et des jeunes pour explorer les conclusions et les recommandations du rapport Humains recherch\u00e9s<\/a>, publi\u00e9 \u00e0 la suite d’une importante \u00e9tude de RBC sur l’effectif canadien \u00e0 l’\u00e8re de l’automatisation.<\/p>\n

Au Qu\u00e9bec, les avantages \u00e9conomiques de la technologie ne font aucun doute. Selon les Services \u00e9conomiques RBC, si la province peut faire en sorte que la productivit\u00e9 des jeunes \u00e9gale la moyenne du G7, ses r\u00e9sultats \u00e9conomiques pourraient augmenter de 7 milliards de dollars.<\/p>\n

De plus, le recrutement et le maintien en poste de la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration pour rehausser la place du Qu\u00e9bec dans le monde comportent des avantages sur le plan social.<\/p>\n

Mais le statu quo ne suffira pas.<\/p>\n

\u00ab Nous devons bousculer nos propres fa\u00e7ons de faire \u00bb, a affirm\u00e9 Isabelle Bajeux-Besnainoux, doyenne de la Facult\u00e9 de gestion Desautels de l’Universit\u00e9 McGill.<\/p>\n

Voici comment :<\/p>\n

Plus de dipl\u00f4mes d’\u00e9tudes secondaires<\/h4>\n

D’apr\u00e8s un r\u00e9cent rapport de l’Institut du Qu\u00e9bec, le taux d’obtention de dipl\u00f4me d’\u00e9tudes secondaires de la province (64 %) est le plus faible au Canada et est 20 % inf\u00e9rieur \u00e0 ceux de l’Ontario, de la Nouvelle-\u00c9cosse et du Nouveau-Brunswick. Ce probl\u00e8me est concentr\u00e9 dans les petites villes et les milieux ruraux, o\u00f9 les jeunes trouvent encore des perspectives int\u00e9ressantes dans les m\u00e9tiers et le travail manuel. Malheureusement, ces emplois sont en cours d’automatisation rapide et bon nombre de jeunes ne poss\u00e8dent pas les aptitudes n\u00e9cessaires pour occuper les emplois de demain, qui reposeront beaucoup plus sur la technologie.<\/p>\n

Plus de STIM<\/h4>\n

Le Qu\u00e9bec est en retard par rapport \u00e0 l’ensemble du Canada sur le plan de l’inscription \u00e0 des programmes de science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques\/informatique (STIM). Les donn\u00e9es de 2016 de Statistique Canada indiquent que dans la province, seulement 17,7 % des jeunes de 20 \u00e0 29 ans ont poursuivi des \u00e9tudes en STIM, ce qui est bien inf\u00e9rieur \u00e0 l’Ontario (20,1 %) et \u00e0 l’Alberta (21,5 %). Pierre Dumouchel, qui dirige l’\u00c9cole de technologie sup\u00e9rieure de Montr\u00e9al, a soulign\u00e9 que l’Ontario avait deux fois plus d’\u00e9tudiants en g\u00e9nie que le Qu\u00e9bec. Par cons\u00e9quent, son \u00e9cole n’a pu pourvoir que 3 600 des 6 000 stages offerts au cours de la derni\u00e8re ann\u00e9e. Pour combler l’\u00e9cart actuel, M. Dumouchel calcule que le Qu\u00e9bec devra augmenter ses placements en ing\u00e9nierie de 5,4 % par ann\u00e9e durant la prochaine d\u00e9cennie, en mettant fortement l’accent sur le g\u00e9nie logiciel.<\/p>\n

Plus de diversit\u00e9<\/h4>\n

Le Qu\u00e9bec doit stimuler la participation des femmes, des jeunes Autochtones et des enfants de n\u00e9o-Canadiens dans les domaines STIM. Pour y arriver, il faudra peut-\u00eatre revoir les pr\u00e9alables aux programmes de g\u00e9nie, car ils ont tendance \u00e0 exclure de nombreuses filles qui d\u00e9cident de ne pas suivre les cours de sciences dures facultatifs au secondaire. La barri\u00e8re de la langue demeure \u00e9galement un d\u00e9fi. Guy Breton, recteur de l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, a mentionn\u00e9 que 40 % de ses \u00e9tudiants ont une langue maternelle autre que le fran\u00e7ais ou l’anglais. C’est un probl\u00e8me grandissant \u00e0 Montr\u00e9al, o\u00f9 pr\u00e8s du quart des jeunes de 20 \u00e0 24 ans indiquent que leur premi\u00e8re langue n’est ni le fran\u00e7ais ni l’anglais, ce qui repr\u00e9sente une hausse de 21,2 % en dix ans. Une piste de solution : la province pourrait permettre aux 40 000 \u00e9tudiants \u00e9trangers par ann\u00e9e qui obtiennent un dipl\u00f4me au Qu\u00e9bec de s’y \u00e9tablir ensuite.<\/p>\n

Plus d’aptitudes humaines<\/h4>\n

Fran\u00e7ois Bertrand, directeur de la recherche, de l’innovation et des affaires internationales \u00e0 Polytechnique Montr\u00e9al, a mis en relief l’importance de la communication, de la collaboration et de l’esprit critique. Ces aptitudes deviendront de plus en plus essentielles pour occuper tout emploi, du chirurgien au sous-chef. Malgr\u00e9 cela, les \u00e9coles qu\u00e9b\u00e9coises ne font pas suffisamment la promotion ou le suivi de ces aptitudes. Et les employeurs n’envoient pas suffisamment de signaux au march\u00e9 en int\u00e9grant ces aptitudes de mani\u00e8re explicite \u00e0 leurs pratiques d’embauche. \u00c0 titre d’exception, le programme de MBA de HEC Montr\u00e9al exige que les \u00e9tudiants fassent du b\u00e9n\u00e9volat aupr\u00e8s d’organismes sans but lucratif pour renforcer leurs aptitudes humaines.<\/p>\n

Plus de stages<\/h4>\n

Le Qu\u00e9bec est en t\u00eate du Canada au chapitre de l’apprentissage pratique : 18,3 % des jeunes Qu\u00e9b\u00e9cois dans la vingtaine d\u00e9tiennent un certificat d’apprentissage ou d’une \u00e9cole de m\u00e9tiers. C’est plus du double de la moyenne nationale (8,3 %). Et c’est l’une des raisons pour lesquelles le Qu\u00e9bec pr\u00e9sente le moins grand d\u00e9s\u00e9quilibre des aptitudes au Canada : seulement 6,8 % des dipl\u00f4m\u00e9s en STIM y occupent des emplois pour lesquels ils sont surqualifi\u00e9s, comparativement \u00e0 11,1 % en Ontario et \u00e0 12,1 % en Colombie-Britannique, selon le recensement 2016. Iris Unger, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l’organisme Youth Employment Services Montreal, a soulign\u00e9 l’importance des programmes de stages r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s pour l’int\u00e9gration des jeunes au march\u00e9 du travail.<\/p>\n

Plus de place pour l’entrepreneuriat<\/h4>\n

Caroline Brouillette, conseill\u00e8re strat\u00e9gique en impact social \u00e0 la firme-conseil Credo, souhaite que les \u00e9coles explorent de nouveaux mod\u00e8les d’emploi, comme les horaires variables et les revenus d’appoint. Pour y arriver, un plus grand nombre d’employeurs devront faire preuve de souplesse pour permettre aux employ\u00e9s de poursuivre des projets d’entrepreneuriat tout en conservant leur emploi. Et dans cet esprit, bon nombre d’entreprises pourraient int\u00e9grer l’entrepreneuriat \u00e0 leur culture pour favoriser l’innovation chez les jeunes employ\u00e9s et attirer des talents de qualit\u00e9.<\/p>\n

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Lire le rapport int\u00e9gral<\/h4>\n

T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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