{"id":2448,"date":"1990-09-01T00:00:00","date_gmt":"1990-09-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-71-n-5-septembre-octobre-1990-vivre-dans-lillettrisme\/"},"modified":"2025-05-30T17:26:57","modified_gmt":"2025-05-30T17:26:57","slug":"vol-71-n-5-septembre-octobre-1990-vivre-dans-lillettrisme","status":"publish","type":"rbc_letter","link":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-71-n-5-septembre-octobre-1990-vivre-dans-lillettrisme\/","title":{"rendered":"Vol 71 N\u00b0 5 – Septembre\/Octobre 1990 – Vivre dans l’illettrisme"},"content":{"rendered":"\n

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L’illettrisme est un fl\u00e9au de l’humanit\u00e9, une source de mis\u00e8re qui entrave la justice et la d\u00e9mocratie. Peut-on se permettre de l’ignorer et de ne pas tout mettre en oeuvre pour le combattre, au Canada comme ailleurs dans le monde\u00a0?<\/p>\n

Imaginez quelle serait la vie sur cette plan\u00e8te si une personne sur cinq \u00e9tait afflig\u00e9e d’une maladie qui la rendrait infirme jusqu’\u00e0 la fin de ses jours. Les m\u00e9dias consacreraient \u00e0 cette affliction une avalanche d’articles, les chercheurs s’acharneraient \u00e0 trouver un rem\u00e8de, des dons pleuvraient pour aider les victimes, et de massives campagnes d’information lanc\u00e9es \u00e0 l’\u00e9chelle internationale viseraient \u00e0 enrayer sa propagation.<\/p>\n

Selon Federico Mayor, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l’UNESCO, plus de 1 milliard d’adultes ne peuvent ni lire ni \u00e9crire, handicap tout aussi grave qu’une infirmit\u00e9 physique. Si une telle calamit\u00e9 provoque si peu de r\u00e9actions, c’est parce qu’elle n’est pas vraiment \u00e9vidente. Elle ne fait pas perdre l’usage de ses yeux, de ses oreilles ou de ses membres; elle attaque l’esprit.<\/p>\n

Un milliard\u00a0! chiffre si \u00e9norme (40 fois la population actuelle du Canada) qu’il n’a pas de sens \u00e0 l’\u00e9chelon humain.<\/p>\n

Et pourtant, un chiffre m\u00eame accompagn\u00e9 d’une s\u00e9rie de z\u00e9ros ne peut exprimer le d\u00e9sespoir d’un jeune homme intelligent du Tiers Monde qui pousse un chariot dans un bazar, sachant qu’il continuera \u00e0 le faire jusqu’\u00e0 ce qu’il soit immobilis\u00e9 par l’\u00e2ge ou la maladie. Son incapacit\u00e9 de lire lui ferme toutes les portes, sauf celles du travail physique le plus \u00e9prouvant. Il n’a pas le temps d’apprendre. Pour survivre, il doit d\u00e9j\u00e0 travailler 14 heures par jour.<\/p>\n

Selon les Nations Unies, plus de 100 millions d’enfants ne vont pas \u00e0 l’\u00e9cole, autre chiffre trop colossal pour le saisir pleinement. Les parents de tous les pays du monde veulent donner toutes les chances \u00e0 leurs enfants\u00a0: imaginez ne pas pouvoir offrir \u00e0 votre enfant une instruction par manque d’\u00e9coles ou parce que vous ne pouvez lui servir d’instructeur, ne sachant pas lire vous-m\u00eame.<\/p>\n

Certes, dans certaines r\u00e9gions du monde, l’illettrisme est consid\u00e9r\u00e9 comme normal. Ceci n’aide en rien \u00e0 all\u00e9ger la d\u00e9tresse des \u00eatres dou\u00e9s et fougueux qui sont prisonniers intellectuellement de leur milieu. Les gar\u00e7ons et les filles qui grandissent dans les villages du Tiers Monde ont des r\u00eaves comme tous les enfants des pays riches mais, sans les outils de base pour s’instruire et communiquer, ils n’ont qu’une maigre chance de les r\u00e9aliser.<\/p>\n

Des millions et des millions de gens sont pris dans l’engrenage des restrictions de classe et de caste qui font que la lecture et l’\u00e9criture semblent peu importantes. On est cens\u00e9 suivre la voie trac\u00e9e par ses parents et ses anc\u00eatres. Les enfants commencent \u00e0 travailler tr\u00e8s jeunes sans jamais aller \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n

Dans des \u00e9conomies o\u00f9 le gros du travail est fait \u00e0 la main et les activit\u00e9s commerciales assum\u00e9es par une multitude de petits artisans et commer\u00e7ants, il est possible \u00e0 tout le moins de survivre sans lire ni \u00e9crire. Vues de l’ext\u00e9rieur, les classes illettr\u00e9es des pays en voie de d\u00e9veloppement semblent satisfaites de leur sort. Pourquoi alors promouvoir l’alphab\u00e9tisme lorsqu’il n’est pas une haute priorit\u00e9 ?<\/p>\n

Peut-\u00eatre la raison la plus simple et la plus convaincante est celle avanc\u00e9e par Thomas Carlyle, \u00e9crivain et homme d’\u00c9tat britannique du 19e si\u00e8cle\u00a0: \u00ab\u00a0Qu’un seul homme puisse mourir ignorant alors qu’il avait la capacit\u00e9 d’apprendre est ce que j’appelle une trag\u00e9die.\u00a0\u00bb La lecture et l’\u00e9criture sont la cl\u00e9 qui ouvre la porte \u00e0 toutes les connaissances.<\/p>\n

Les analphab\u00e8tes, ne poss\u00e9dant pas l’instruction qui leur donne la libert\u00e9 de se r\u00e9aliser, sont incapables de tirer le meilleur parti de leur vie. Fait encore plus grave, ils ne peuvent donner la pleine mesure de leur talent et de leur intelligence et, par cons\u00e9quent, ne contribuent pas autant qu’ils le pourraient au bien- \u00eatre de leur collectivit\u00e9. Les cultures qui d\u00e9couragent les filles de s’instruire interdisent \u00e0 la moiti\u00e9 de la population de travailler au bien public.<\/p>\n

Cette honte est d’autant plus vive que l’illettrisme peut \u00eatre conjur\u00e9<\/h3>\n

Lorsqu’on consid\u00e8re le nombre de d\u00e9couvertes qui, au cours des si\u00e8cles pass\u00e9s, ont \u00e9t\u00e9 redevables \u00e0 la faible minorit\u00e9 de lettr\u00e9s, on se demande jusqu’o\u00f9 l’humanit\u00e9 aurait pu progresser si la plupart des habitants de notre plan\u00e8te avaient pu cultiver leurs id\u00e9es par la lecture ou les exprimer dans des \u00e9crits durables et facilement communicables. Combien de Platon, de Shakespeare et d’Einstein potentiels vivent \u00e0 l’instant m\u00eame parmi ceux que Frank Laubach, champion moderne de l’alphab\u00e9tisation, appelle \u00ab\u00a0le milliard silencieux\u00a0\u00bb ? Y a-t-il quelque part, l\u00e0 o\u00f9 n’existe aucune \u00e9cole, un gar\u00e7on ou une fille capable de trouver un rem\u00e8de pour le cancer, ou pour la haine\u00a0?<\/p>\n

Nous, nous ne saurons jamais ce que la race humaine aurait accompli si, dans sa majorit\u00e9, elle n’avait pas \u00e9t\u00e9 ligot\u00e9e par l’ignorance et encha\u00een\u00e9e par l’incapacit\u00e9 d’absorber des connaissances et de partager des id\u00e9es. Nous savons<\/em> cependant que le prix d’un tel handicap intellectuel est \u00e9norme.<\/p>\n

\u00ab\u00a0L’illettrisme tue\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 derni\u00e8rement Carlos Murtore, chef de l’Organization for World Literacy. La transmission du SIDA et d’autres maladies contagieuses, l’insalubrit\u00e9, m\u00e8re de toutes les maladies, les m\u00e9thodes agricoles improductives ou destructives, la surpopulation, toutes des plaies qui affligent le monde en voie de d\u00e9veloppement, sont perp\u00e9tu\u00e9es par l’inaptitude \u00e0 communiquer efficacement avec des gens que ne peuvent toucher les \u00e9crits.<\/p>\n

Les ravages de l’illettrisme se manifestent g\u00e9n\u00e9ralement par des voies d\u00e9tourn\u00e9es. Parfois, ils lui sont directement et tristement li\u00e9s. Le Central Road Research Institute de l’Inde a d\u00e9couvert, par exemple, qu’une forte proportion des quelque 40,000 accidents mortels de la route qui surviennent chaque ann\u00e9e dans ce pays est imputable au fait que 99 pour cent des chauffeurs de camions ne peuvent lire les panneaux de signalisation.<\/p>\n

En d\u00e9clarant 1990 l’ann\u00e9e de la lutte contre l’illettrisme dans le monde, M. Mayer, membre de l’UNESCO, qualifie de \u00ab\u00a0honte collective\u00a0\u00bb le fait que tant de gens soient condamn\u00e9s \u00e0 l’ignorance la plus noire dans la derni\u00e8re d\u00e9cennie du soi-disant si\u00e8cle des lumi\u00e8res. Cette honte est d’autant plus vive que l’illettrisme n’est pas in\u00e9luctable mais un \u00e9tat que l’on peut pr\u00e9venir et corriger.<\/p>\n

S’ils en avaient la possibilit\u00e9, nombreux sont les analphab\u00e8tes du monde qui apprendraient \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 calculer. Gr\u00e2ce aux techniques d’enseignement modernes, m\u00eame ceux qui ont des difficult\u00e9s particuli\u00e8res peuvent devenir pleinement fonctionnels, c’est-\u00e0-dire lire, \u00e9crire, compter et calculer.<\/p>\n

Pourquoi alors ne le sont-ils pas\u00a0? L’excuse la plus courante est la raret\u00e9 des ressources. Les professeurs, les salles de classe et l’argent manquent toujours. Mais, contradiction tragique, lorsqu’il s’agit d’armement, de tuer et d’estropier au lieu d’\u00e9duquer, l’argent ne semble jamais faire d\u00e9faut. Dans certains pays, les enfants apprennent \u00e0 tenir un fusil ou \u00e0 lancer une bombe avant m\u00eame d’ouvrir un livre.<\/p>\n

Nul ne peut nier, cependant, que les pays du Tiers Monde font face dans leur lutte contre l’analphab\u00e9tisme \u00e0 des obstacles enracin\u00e9s dans des traditions culturelles, politiques et \u00e9conomiques. Le Canada, pays relativement riche et \u00e9volu\u00e9, n’a aucune excuse qui justifie le nombre \u00e9lev\u00e9 d’illettr\u00e9s sur son territoire.<\/p>\n

En effet, aussi choquants que ces r\u00e9sultats puissent para\u00eetre, des recherches r\u00e9v\u00e8lent que le taux d’analphab\u00e8tes dans notre pays est \u00e0 peu pr\u00e8s le m\u00eame que le taux moyen mondial, soit au moins un adulte sur cinq. Une \u00e9tude tr\u00e8s pouss\u00e9e r\u00e9alis\u00e9e en 1987 par le Southam News a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu’au moins 24 pour cent des Canadiens \u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus \u00e9taient des illettr\u00e9s fonctionnels en fran\u00e7ais ou en anglais et\/ou incapables d’effectuer de simples op\u00e9rations arithm\u00e9tiques.<\/p>\n

Ce chiffre est deux fois plus \u00e9lev\u00e9 que les estimations ant\u00e9rieures du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral, lequel pr\u00e9sumait, \u00e0 des fins officielles, que quiconque ayant neuf ans de scolarit\u00e9 ou plus savait lire, \u00e9crire et compter. Si, \u00e0 une \u00e9poque, cette hypoth\u00e8se \u00e9tait justifi\u00e9e, elle est certainement erron\u00e9e de nos jours. Plus d’un tiers des illettr\u00e9s recens\u00e9s par le sondage Southam d\u00e9tenait un dipl\u00f4me d’\u00e9tudes secondaires.<\/p>\n

Ce sondage admet que l’analphab\u00e9tisme est une notion relative. Il est \u00e9vident que la somme des connaissances n\u00e9cessaires pour fonctionner dans un milieu complexe comme l’environnement canadien est plus \u00e9lev\u00e9e que dans des pays o\u00f9 lire est moins imp\u00e9ratif. Ce sondage \u00e9tait ax\u00e9 sur l’aptitude \u00e0 se servir de textes \u00e9crits pour intervenir efficacement dans la soci\u00e9t\u00e9 canadienne.<\/p>\n

\u00catre aujourd’hui analphab\u00e8te dans un pays d\u00e9velopp\u00e9 serait vivre un cauchemar, \u00eatre ridiculis\u00e9, marcher \u00e0 t\u00e2tons dans l’obscurit\u00e9, se heurter \u00e0 des murs.<\/h3>\n

Les chercheurs ont questionn\u00e9 un \u00e9chantillon de quelque 3,000 Canadiens et leur ont fait passer un petit examen portant sur l’ex\u00e9cution de t\u00e2ches simples\u00a0: trouver la dose correcte indiqu\u00e9e sur un flacon de sirop contre la toux, encercler la date d’expiration d’un permis de conduire, indiquer les frais interurbains sur une facture t\u00e9l\u00e9phonique, calculer la monnaie d’une addition de restaurant. Les r\u00e9sultats, une fois projet\u00e9s sur l’ensemble de la population, indiquent qu’au moins 4.5 millions de Canadiens, voire peut-\u00eatre 5 millions, ne poss\u00e8dent pas les comp\u00e9tences linguistiques et math\u00e9matiques n\u00e9cessaires pour affronter les exigences de la vie quotidienne.<\/p>\n

Ces statistiques canadiennes, comme celles du monde entier d’ailleurs, cachent une profonde mis\u00e8re individuelle. Les personnes interrog\u00e9es ont presque toutes d\u00e9clar\u00e9 que les lettr\u00e9s ne pouvaient imaginer la frustration et l’humiliation de ceux qui ne savent ni lire, ni \u00e9crire, ni compter. Leur ignorance est souvent une source de d\u00e9chirantes souffrances. \u00c0 preuve, cette femme qui estime que son divorce est d\u00fb au foss\u00e9 qui s’\u00e9tait creus\u00e9 entre son mari qui savait lire et elle qui ne le savait pas.<\/p>\n

\u00catre aujourd’hui analphab\u00e8te dans un pays d\u00e9velopp\u00e9 serait pour la plupart d’entre nous vivre un cauchemar, marcher \u00e0 t\u00e2tons dans l’obscurit\u00e9, se heurter \u00e0 des murs, et \u00eatre en butte au m\u00e9pris de ceux qui sont t\u00e9moins de notre ignorance et de notre confusion. Les illettr\u00e9s accomplissent \u00e0 grand-peine ce que nous faisons automatiquement\u00a0: trouver une adresse, un num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone, payer une facture, prendre un autobus, magasiner. Un homme \u00e0 qui l’on demandait pourquoi il ne trouvait pas de travail a expliqu\u00e9 qu’il ne pouvait lire les petites annonces, et que lorsqu’il trouvait un poste, il ne savait pas comment remplir la demande d’emploi.<\/p>\n

Etre analphab\u00e8te est plus douloureux au Canada que dans une soci\u00e9t\u00e9 moins d\u00e9velopp\u00e9e en raison du stigmate social qui s’y rattache. L’illettr\u00e9 est jug\u00e9 soit stupide ou paresseux dans un pays o\u00f9, tout au moins en th\u00e9orie, chacun a la possibilit\u00e9 d’aller \u00e0 l’\u00e9cole pendant un nombre raisonnable d’ann\u00e9es.<\/p>\n

En fait, le taux scandaleux d’illettr\u00e9s au Canada est d\u00fb principalement au grand nombre d’\u00e9l\u00e8ves (plus \u00e9lev\u00e9 qu’en Allemagne de l’Ouest, en Su\u00e8de et aux \u00c9tats-Unis) qui abandonnent leurs \u00e9tudes. Presque 30 pour cent des jeunes Canadiens d’aujourd’hui ne finissent pas leurs \u00e9tudes secondaires, soit environ deux fois plus qu’aux \u00c9tats-Unis. Plus de la moiti\u00e9 des membres d’un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif de ce groupe \u00e2g\u00e9s de 18 \u00e0 24 ans ont d\u00e9clar\u00e9 avoir quitt\u00e9 l’\u00e9cole soit parce qu’ils ne d\u00e9siraient pas s’instruire, soit parce qu’ils voulaient travailler, soit parce qu’ils s’ennuyaient. Apparemment, il ne leur est jamais venu \u00e0 l’esprit que, ne sachant pas vraiment lire, ils se refusaient \u00e0 jamais le plaisir de se plonger dans un livre passionnant.<\/p>\n

Ceux qui quittent l’\u00e9cole avant d’apprendre \u00e0 lire d\u00e9couvrent rapidement que la soci\u00e9t\u00e9 les traite, au mieux, comme des clowns, au pire, comme des parias. Pour les Canadiens, le fait de ne pas savoir lire est en quelque sorte honteux, comme le fait d’avoir fait de la prison.<\/p>\n

Les analphab\u00e8tes s’\u00e9vertuent par tous les moyens \u00e0 cacher leur handicap. Ils demandent \u00e0 des amis et \u00e0 des membres de leur famille de chercher les renseignements dont ils ont besoin, de remplir des formules \u00e0 leur place et ainsi de suite. Ils usent de subterfuges, pr\u00e9tendent avoir oubli\u00e9 leurs lunettes et, dans les restaurants, commandent toujours \u00ab\u00a0le plat du jour\u00a0\u00bb sans savoir de quoi il s’agit.<\/p>\n

Un grand nombre d’entre eux se tirent si bien d’affaire gr\u00e2ce \u00e0 ces stratag\u00e8mes qu’ils ne voient pas la n\u00e9cessit\u00e9 de suivre des cours de rattrapage. Mais l’\u00e9poque o\u00f9 l’illettr\u00e9 pouvait mener une vie relativement normale tire \u00e0 sa fin. Il est imp\u00e9ratif de savoir lire pour exercer un nombre croissant d’emplois, qu’il s’agisse d’exploiter une ferme ou de travailler dans une buanderie dot\u00e9e de laveuses automatiques. Le monde des affaires est devenu le monde de l’\u00e9criture, les \u00e9crans des ordinateurs venant s’ajouter aux documents. O\u00f9 qu’il se tourne, l’ouvrier moderne doit lire des manuels, r\u00e9pondre \u00e0 des messages informatiques, r\u00e9diger des notes, remplir des formules.<\/p>\n

L’illettrisme partiel, comme l’illettrisme int\u00e9gral, pr\u00e9occupe de plus en plus les employeurs canadiens. Ils ont affaire \u00e0 des dipl\u00f4m\u00e9s d’\u00e9tudes secondaires et universitaires incapables de r\u00e9diger de simples notes de service ou de se servir de dossiers class\u00e9s en ordre alphab\u00e9tique, et ce au moment o\u00f9 le Canada a plus que jamais besoin d’une main-d’oeuvre alerte, adaptable et hautement comp\u00e9tente face \u00e0 la f\u00e9roce concurrence internationale, \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 la haute technologie est reine.<\/p>\n

On estime que l’illettrisme fonctionnel co\u00fbte 4 milliards de dollars par an aux entreprises canadiennes en erreurs, besoins de formation, accidents du travail et baisse de productivit\u00e9. Chaque fois que quelqu’un comprend une instruction de travers ou se trompe dans une commande, notre comp\u00e9titivit\u00e9 internationale s’en ressent.<\/p>\n

Soucieuses d’\u00eatre concurrentielles, les entreprises canadiennes s’\u00e9quipent de plus en plus avec du mat\u00e9riel de pointe. Le nombre de postes destin\u00e9s aux travailleurs instruits et sp\u00e9cialis\u00e9s est donc \u00e0 la hausse tandis que ceux o\u00f9 les ouvriers ne sont pas tenus de lire accusent une baisse spectaculaire.<\/p>\n

Notre seule vraie d\u00e9fense\u00a0: la cr\u00e9ation d’un \u00ab\u00a0environnement lettr\u00e9\u00a0\u00bb<\/h3>\n

Instinctivement on a tendance \u00e0 bl\u00e2mer le syst\u00e8me d’\u00e9ducation pour la m\u00e9diocrit\u00e9 des r\u00e9sultats du Canada en mati\u00e8re d’alphab\u00e9tisation. Il ne faut pas oublier, cependant, que les \u00e9coles d’aujourd’hui, ob\u00e9issant aux r\u00e8gles impos\u00e9es par la soci\u00e9t\u00e9, jouent un r\u00f4le non \u00e9ducatif. Les jeunes qui, il y a quelques ann\u00e9es, auraient d\u00fb redoubler en raison de leur manque de ma\u00eetrise de la langue b\u00e9n\u00e9ficient d’une \u00ab\u00a0promotion sociale\u00a0\u00bb pour qu’ils puissent rester avec leur groupe d’\u00e2ge. On demande aux \u00e9coles de s’occuper des probl\u00e8mes de comportement et de motivation, lesquels, jadis, \u00e9taient r\u00e9gl\u00e9s \u00e0 la maison.<\/p>\n

Il ne s’agit plus d’un probl\u00e8me d’\u00e9ducation mais d’attitudes, d’habitudes et de valeurs. \u00ab\u00a0L’illettrisme commence chez soi\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Lynn McAlpine, directrice des programmes d’\u00e9ducation pour adultes \u00e0 l’universit\u00e9 McGill, dans le cadre d’une entrevue r\u00e9cente avec la Gazette<\/em> de Montr\u00e9al. \u00ab\u00a0Si l’enfant ne voit personne lire chez lui, la lecture est associ\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole et ne devient pas un \u00e9l\u00e9ment culturel de son v\u00e9cu personnel.\u00a0\u00bb Le meilleur conseil que les sp\u00e9cialistes puissent donner aux parents qui s’inqui\u00e8tent des comp\u00e9tences linguistiques de leurs enfants est le suivant\u00a0: faites-leur la lecture et lisez avec eux. La lecture sera tr\u00e8s t\u00f4t une joie et non une corv\u00e9e.<\/p>\n

Pour faire face \u00e0 l’\u00e2pret\u00e9 de la concurrence, la lutte contre l’illettrisme doit devenir culturelle. La seule arme permanente \u00e0 notre disposition est la cr\u00e9ation de ce que les sp\u00e9cialistes appellent \u00ab\u00a0un environnement lettr\u00e9\u00a0\u00bb, qui ferait grand cas de la lecture et de l’\u00e9criture non pour des raisons \u00e9conomiques mais pour leur valeur intrins\u00e8que. Il faut viser haut aussi bien pour le niveau de vie que pour l’alphab\u00e9tisme, les deux d’ailleurs allant, dans une grande mesure, la main dans la main.<\/p>\n

Le peu de valeur conf\u00e9r\u00e9e jusqu’ici \u00e0 l’alphab\u00e9tisme a de lourdes cons\u00e9quences politiques et sociales. Les analphab\u00e8tes ne peuvent se faire entendre et participer au processus d\u00e9mocratique. \u00c9tant incapables de communiquer par \u00e9crit, ils ne peuvent promouvoir leurs int\u00e9r\u00eats politiques. L’analphab\u00e9tisme est \u00e0 l’origine de graves probl\u00e8mes sociaux. Ceux qui, en raison de leur handicap, sont mis \u00e0 l’\u00e9cart tendent \u00e0 se tourner vers les drogues, l’alcool et le crime.<\/p>\n

La perception que l’on se fait des analphab\u00e8tes est le b\u00e2t qui blesse. Il est faux que leur handicap est automatiquement synonyme de manque d’intelligence ou d’application, qu’ils sont des incapables ou peu dispos\u00e9s \u00e0 suivre la formation n\u00e9cessaire. Nous ne sommes que trop enclins \u00e0 conclure \u00ab\u00a0c’est sa faute\u00a0\u00bb lorsque quelqu’un ne peut ni lire ni \u00e9crire alors qu’il peut \u00eatre la victime des circonstances. Des douzaines de facteurs contribuent \u00e0 l’illettrisme. Un jour, dans le cadre d’un entretien avec un journaliste, une femme a d\u00e9clar\u00e9 qu’on ne lisait jamais chez elle parce que sa m\u00e8re \u00e9tait une obs\u00e9d\u00e9e de l’ordre et qu’elle ne supportait pas de voir des papiers \u00e9pars dans la maison.<\/p>\n

Heureusement, l’illettrisme peut \u00eatre combattu au niveau individuel<\/h3>\n

Dire \u00ab\u00a0c’est sa faute\u00a0\u00bb revient \u00e0 dire \u00ab\u00a0c’est son probl\u00e8me\u00a0\u00bb. Compte tenu des ravages \u00e9conomiques, politiques et sociaux caus\u00e9s par l’illettrisme, il est \u00e9vident que ce probl\u00e8me nous touche tous, que le progr\u00e8s social et la prosp\u00e9rit\u00e9 de notre pays sont en jeu. L’illettrisme est responsable d’une perte importante de nos ressources intellectuelles. Or, ces ressources, au sein d’une \u00e9conomie plan\u00e9taire de plus en plus complexe, repr\u00e9sentent le principal produit qu’un pays d\u00e9velopp\u00e9 ait \u00e0 vendre.<\/p>\n

Heureusement, l’illettrisme n’est pas un domaine qui \u00e9chappe \u00e0 l’action du citoyen moyen. Quiconque, connaissant bien sa langue ou la base des math\u00e9matiques, peut se joindre \u00e0 un groupe local d’alphab\u00e9tisation (pour conna\u00eetre le groupe pr\u00e8s de chez vous, adressez-vous \u00e0 Centraide ou aux autres agences de b\u00e9n\u00e9volat de votre r\u00e9gion). Quiconque conna\u00eet personnellement un illettr\u00e9 peut gentiment l’inviter \u00e0 participer \u00e0 des cours de rattrapage.<\/p>\n

La moiti\u00e9 de la bataille contre l’illettrisme sera gagn\u00e9e en \u00e9liminant le stigmate qui s’y rattache. Les hommes et les femmes qui h\u00e9sitent \u00e0 admettre leur handicap doivent \u00eatre persuad\u00e9s qu’ils peuvent apprendre \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter et que, quel que soit leur \u00e2ge, une deuxi\u00e8me chance leur est offerte.<\/p>\n

Quant aux gouvernements qui assument la plus grande partie du financement des cours d’alphab\u00e9tisation, il faut les convaincre qu’il s’agit d’une question nationale qui pr\u00e9occupe s\u00e9rieusement les citoyens et qui doit \u00eatre plac\u00e9e en t\u00eate des priorit\u00e9s politiques. Il en est de m\u00eame au niveau mondial. Nous devons prouver \u00e0 nos leaders que l’illettrisme est l’un des graves probl\u00e8mes de notre plan\u00e8te et que nous voulons que le Canada participe activement, de concert avec d’autres pays, \u00e0 la lutte contre ce fl\u00e9au. Nous ne voulons pas que ceux qui nous repr\u00e9sentent demeurent inactifs alors que l’illettrisme continue son oeuvre insidieuse de destruction et compromet l’aptitude de la race humaine \u00e0 vivre heureuse et en s\u00e9curit\u00e9 dans une soci\u00e9t\u00e9 juste. Il faut faire davantage, et beaucoup plus peut<\/em> \u00eatre fait.<\/p>\n

Nouvelle pr\u00e9sentation, nouveau papier<\/h3>\n

Comme en t\u00e9moigne ce num\u00e9ro, le Bulletin de la Banque Royale arbore un nouveau visage graphique qui lui donne une allure plus contemporaine et le rend plus lisible. En outre, s’inscrivant dans le cadre de l’engagement pris par la Banque Royale \u00e0 l’\u00e9gard de la protection de l’environnement, et pour r\u00e9pondre aux pr\u00e9occupations \u00e9cologiques actuelles, il sera d\u00e9sormais imprim\u00e9 sur du papier recycl\u00e9.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":86,"featured_media":0,"template":"","categories":[1],"rbc_letter_theme":[],"rbc_letter_year":[71],"class_list":["post-2448","rbc_letter","type-rbc_letter","status-publish","hentry","category-uncategorized","rbc_letter_year-71"],"acf":[],"yoast_head":"\nVol 71 N\u00b0 5 - Septembre\/Octobre 1990 - Vivre dans l'illettrisme - RBC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-71-n-5-septembre-octobre-1990-vivre-dans-lillettrisme\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vol 71 N\u00b0 5 - Septembre\/Octobre 1990 - Vivre dans l'illettrisme\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"T\u00e9l\u00e9chargez la version PDF L’illettrisme est un fl\u00e9au de l’humanit\u00e9, une source de mis\u00e8re qui entrave la justice et la d\u00e9mocratie. 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