{"id":2101,"date":"1965-02-01T00:00:00","date_gmt":"1965-02-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-46-n-2-fevrier-1965-les-carrieres-medicales-et-paramedicales\/"},"modified":"2022-10-17T17:29:14","modified_gmt":"2022-10-17T17:29:14","slug":"vol-46-n-2-fevrier-1965-les-carrieres-medicales-et-paramedicales","status":"publish","type":"rbc_letter","link":"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-46-n-2-fevrier-1965-les-carrieres-medicales-et-paramedicales\/","title":{"rendered":"Vol. 46, N\u00b0 2 – F\u00e9vrier 1965 – Les carri\u00e8res m\u00e9dicales et param\u00e9dicales"},"content":{"rendered":"
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Si ce bulletin avait \u00e9t\u00e9 \u00e9crit en 1865 au lieu de l’\u00eatre en 1965, au moins la moiti\u00e9 de ceux qui le lisent aujourd’hui ne seraient plus en vie. <\/p>\n

Parmi les disparus, un sur cinq environ aurait \u00e9t\u00e9 emport\u00e9 d\u00e8s le bas \u00e2ge par les coliques, la coqueluche, la fi\u00e8vre typho\u00efde ou l’une des multiples autres maladies communes de l’enfance \u00e0 cette \u00e9poque. \u00c0 peu pr\u00e8s un sur dix serait mort avant l’adolescence, victime de la dipht\u00e9rie, de la scarlatine, de la variole, de la rougeole, de carences nutritives ou de certaines autres affections. Parmi ceux qui auraient atteint l’\u00e2ge adulte, un sur douze approximativement aurait succomb\u00e9, avant trente ans, au t\u00e9tanos, au diab\u00e8te, \u00e0 l’appendicite ou \u00e0 quelque autre maladie contre lesquelles il n’existait pas encore de traitement efficace. Un sur six environ aurait \u00e9t\u00e9 fauch\u00e9 avant l’\u00e2ge de cinquante ans par la pneumonie, la tuberculose, la typho\u00efde ou un autre fl\u00e9au de ce genre. <\/p>\n

Mais la situation a bien chang\u00e9 gr\u00e2ce aux progr\u00e8s de la m\u00e9decine et de la pharmacie. Ces deux professions existent depuis toujours, mais les recherches m\u00e9thodiques n’y ont vraiment commenc\u00e9 que vers le milieu du dix-neuvi\u00e8me si\u00e8cle. Au cours des cent ann\u00e9es qui suivirent, une v\u00e9ritable r\u00e9volution s’est accomplie dans l’art de conserver et de r\u00e9tablir la sant\u00e9. <\/p>\n

Les Canadiens ont de plus en plus conscience du fait que la conservation de la sant\u00e9 concourt dans une large mesure \u00e0 rendre la vie plus heureuse. Nous en avons une preuve \u00e9vidente dans les sommes qu’ils consacrent au soin de leur sant\u00e9 personnelle. En 1961, nous dit l’Annuaire du Canada<\/em>, le montant en a \u00e9t\u00e9 de 1 milliard 652 millions de dollars, soit un peu plus du double du chiffre correspondant en 1953. <\/p>\n

Les besoins du Canada<\/h3>\n

Pour avoir un bon service de sant\u00e9, il faut d’abord disposer d’un nombre suffisant de personnes comp\u00e9tentes. <\/p>\n

L’une des t\u00e2ches confi\u00e9es \u00e0 la Commission royale d’enqu\u00eate sur les services de sant\u00e9, institu\u00e9e en 1961, consistait \u00e0 examiner si le Canada est en mesure de faire face aux besoins de personnel qui se pr\u00e9senteront au cours des prochaines d\u00e9cennies. Son rapport, publi\u00e9 en 1964 et en vente \u00e0 l’Imprimerie nationale, souligne la n\u00e9cessit\u00e9 pressante du recrutement et de la formation. <\/p>\n

On peut affirmer que l’effectif m\u00e9dical du moment est assez nombreux dans les circonstances actuelles, mais qu’il y aura avant longtemps p\u00e9nurie si le rendement des \u00e9coles de m\u00e9decine n’augmente pas sans d\u00e9lai. L’accroissement de la population et la demande de plus en plus grande de services de sant\u00e9 exigent l’augmentation du nombre des m\u00e9decins par rapport au nombre d’habitants, l’intensification des recherches m\u00e9dicales, un plus grand nombre de professeurs comp\u00e9tents, une aide financi\u00e8re accrue en faveur des douze \u00e9coles de m\u00e9decine du Canada et la cr\u00e9ation d’autres \u00e9coles. <\/p>\n

Les \u00e9coles existantes ont form\u00e9 une moyenne de 785 m\u00e9decins par an au cours des vingt derni\u00e8res ann\u00e9es. Quelques m\u00e9decins de l’\u00e9tranger sont venus grossir les rangs de notre corps m\u00e9dical, mais comme le dit le rapport de la Commission royale, \u00ab\u00a0la question de savoir pendant combien de temps le Canada peut esp\u00e9rer voir les autres pays payer les \u00e9tudes des m\u00e9decins dont il a besoin, est un probl\u00e8me qui doit nous pr\u00e9occuper\u00a0\u00bb. <\/p>\n

En 1961, le Canada ne comptait qu’un peu plus de 21,000 m\u00e9decins, soit un m\u00e9decin pour 857 habitants. Pour assurer aux Canadiens les services de sant\u00e9 dont ils auront besoin \u00e0 l’avenir, notre corps m\u00e9dical devra obligatoirement s’accro\u00eetre d’au moins 19,350 nouveaux praticiens avant 1991. Mais pour pouvoir former ce personnel sanitaire de base d’ici 1991, il nous faut plus de 1,000 places pour les \u00e9tudiants en m\u00e9decine, ce qui suppose l’agrandissement de nos \u00e9coles de m\u00e9decine et la construction de nouvelles \u00e9coles. <\/p>\n

\u00c0 moins d’une augmentation imm\u00e9diate des services d’enseignement et du nombre des \u00e9tudiants, la proportion des m\u00e9decins par rapport \u00e0 la population commencera \u00e0 d\u00e9cro\u00eetre d\u00e8s 1971. <\/p>\n

Le choix d’une carri\u00e8re<\/h3>\n

Il y a beaucoup de raisons qui attirent les \u00e9tudiants vers la carri\u00e8re m\u00e9dicale. La principale d’entre elles est peut-\u00eatre la tendance naturelle \u00e0 mieux conna\u00eetre les sciences et leur application dans le domaine de la sant\u00e9, jointe \u00e0 un d\u00e9sir v\u00e9ritable de rendre service aux autres. <\/p>\n

Le m\u00e9decin est un homme qui a d\u00e9cid\u00e9 de consacrer sa vie \u00e0 la pr\u00e9vention et au traitement des maladies ainsi qu’au r\u00e9tablissement des malades. Grande source de satisfaction personnelle, cette profession permet \u00e0 celui qui l’exerce de fournir son apport \u00e0 la science m\u00e9dicale et de contribuer de fa\u00e7on importante \u00e0 relever les normes de sant\u00e9 dans sa localit\u00e9. Le m\u00e9decin peut aussi mettre son intelligence et son art au service de la sant\u00e9 publique et de la m\u00e9decine industrielle, et favoriser l’enseignement de l’hygi\u00e8ne. <\/p>\n

Cet \u00e9ventail d’activit\u00e9 remarquablement vaste offre un champ d’action \u00e0 tous les talents et \u00e0 tous les go\u00fbts, tant dans les domaines de la m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale, des sp\u00e9cialit\u00e9s, de la recherche et de l’enseignement que dans ceux du service de sant\u00e9 de la fonction publique et de l’administration. <\/p>\n

La r\u00e9mun\u00e9ration entre aussi en ligne de compte. Le revenu annuel ordinaire des m\u00e9decins d\u00e9passe quelque peu la moyenne applicable dans les autres professions lib\u00e9rales au Canada. Elle \u00e9tait de $16,323 en 1960, en comparaison de $15,670 pour les ing\u00e9nieurs et les architectes, de $14,597 pour les avocats et les notaires, de $12,238 pour les dentistes et de $11,446 pour les comptables. <\/p>\n

Mais les jeunes ne doivent pas se diriger vers la m\u00e9decine dans l’id\u00e9e de pouvoir vivre dans l’oisivet\u00e9 apr\u00e8s leurs \u00e9tudes. Comme l’a dit si justement l’un des grands m\u00e9decins de notre si\u00e8cle, sir William Osier, \u00ab\u00a0le mot clef en m\u00e9decine, c’est le mot travail\u00a0\u00bb. <\/p>\n

L’enseignement de la m\u00e9decine<\/h3>\n

Aucun \u00e9tudiant en m\u00e9decine ne saurait br\u00fbler les \u00e9tapes et faire ses \u00e9tudes en un an ou deux. Le but fondamental de l’enseignement m\u00e9dical est de former des m\u00e9decins parfaitement comp\u00e9tents. Le dipl\u00f4m\u00e9 en m\u00e9decine n’est pas un technicien, c’est un homme qui exerce une profession lib\u00e9rale, qui pratique un art et qui remplit une mission humanitaire. Une pareille carri\u00e8re ne peut qu’exiger des \u00e9tudes et des qualit\u00e9s de tout premier ordre. <\/p>\n

Les candidats \u00e0 l’admission dans les facult\u00e9s de m\u00e9decine du Canada ne sont pas rares. Nous sommes dans une phase d’expansion rapide de la population \u00e9tudiante, dit le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l’Association m\u00e9dicale canadienne, et la m\u00e9decine en re\u00e7oit sa part. En r\u00e9alit\u00e9, on compte environ trois bons candidats pour chaque place qui existe dans les classes de plus en plus grandes offertes aux nouveaux \u00e9tudiants. <\/p>\n

Les \u00e9coles de m\u00e9decine et d’art dentaire manquent \u00e0 un tel point de personnel que certains bons candidats doivent aller \u00e9tudier aux \u00c9tats-Unis ou en Europe. L’Universit\u00e9 de Toronto a d\u00fb refuser deux \u00e9tudiants sur trois en pr\u00e9m\u00e9dicale\u00a0; la facult\u00e9 de m\u00e9decine de l’Universit\u00e9 Laval s’est vue dans l’obligation d’\u00e9carter 275 candidats admissibles au d\u00e9but de l’ann\u00e9e 1964-1965, et le doyen de la facult\u00e9, le Dr Gingras, pr\u00e9voit que plus de 3,000 devront subir le m\u00eame sort au cours des dix prochaines ann\u00e9es \u00e0 moins que l’on ne dispose de fonds plus consid\u00e9rables et des installations d’enseignement indispensables. <\/p>\n

En pr\u00e9sence de cette situation, la Commission royale en est arriv\u00e9e \u00e0 la conclusion que le probl\u00e8me qui se pose au peuple canadien ne consiste pas uniquement \u00e0 assurer le financement des services des m\u00e9decins, mais aussi \u00e0 pourvoir aux besoins en personnel de toute la gamme des services essentiels\u00a0: psychiatriques, m\u00e9dicaux, dentaires, hospitaliers, pharmaceutiques, infirmiers, proth\u00e9tiques, de soins \u00e0 domicile et ophtalmologiques. Elle a proclam\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d’accro\u00eetre les installations et les moyens de formation dans tous les domaines qui int\u00e9ressent la sant\u00e9. <\/p>\n

Cet organisme a \u00e9galement recommand\u00e9 que l’\u00e9tat accorde des fonds en vue d’assurer l’expansion maximale des \u00e9coles universitaires d’infirmi\u00e8res existantes et la cr\u00e9ation de dix autres de ces \u00e9coles\u00a0; l’agrandissement et la r\u00e9novation des installations dont disposent les \u00e9coles de m\u00e9decine actuelles jusqu’\u00e0 concurrence de cinquante pour cent des frais et de la moiti\u00e9 des frais de construction de nouvelles \u00e9coles de m\u00e9decine \u00e0 sept autres universit\u00e9s\u00a0; la prise en charge de la moiti\u00e9 des frais relatifs aux installations dans les nouveaux h\u00f4pitaux universitaires ou l’expansion des moyens d’enseignement hospitalier existants jusqu’au maximum de dix lits par \u00e9tudiant\u00a0; l’octroi imm\u00e9diat de la moiti\u00e9 des frais d’expansion et de r\u00e9novation de cinq de nos \u00e9coles d’art dentaire et la moiti\u00e9 des frais de construction de cinq nouvelles \u00e9coles dentaires. <\/p>\n

En ce qui concerne l’aide \u00e0 fournir aux \u00e9tudiants, la Commission est d’avis qu’il conviendrait d’augmenter la subvention de formation professionnelle de fa\u00e7on \u00e0 verser, sur demande, la somme de $2,000 \u00e0 tout \u00e9tudiant canadien en m\u00e9decine qui obtient des r\u00e9sultats satisfaisants pendant ses troisi\u00e8me et quatri\u00e8me ann\u00e9es de m\u00e9decine. <\/p>\n

Ces recommandations sont d’autant plus significatives qu’elles sollicitent une aide financi\u00e8re consid\u00e9rable de la part de l’\u00e9tat f\u00e9d\u00e9ral en faveur de l’enseignement dans le domaine des professions m\u00e9dicales, contrairement au principe traditionnel selon lequel l’instruction rel\u00e8ve presque exclusivement des gouvernements provinciaux. Elles d\u00e9notent \u00e0 la fois l’int\u00e9r\u00eat du publie pour les questions de sant\u00e9 et la conviction croissante que la sant\u00e9 de la nation est d’une importance vitale pour le Canada. <\/p>\n

Prenant la parole devant les membres de la Conf\u00e9rence nationale des universit\u00e9s et des coll\u00e8ges canadiens, en octobre dernier, le Premier ministre disait entre autres choses\u00a0: \u00ab\u00a0Aux points o\u00f9 les recherches et l’enseignement se rejoignent, il y a un certain chevauchement des responsabilit\u00e9s f\u00e9d\u00e9rales et provinciales, tout comme c’est le cas l\u00e0 o\u00f9 la responsabilit\u00e9 de l’emploi chevauche avec la responsabilit\u00e9 de l’enseignement technique et professionnel. Nous avons, je crois, \u00e9tabli des formules satisfaisantes de collaboration f\u00e9d\u00e9rale-provinciale dans ce dernier domaine\u00a0; j’esp\u00e8re que nous aurons le m\u00eame succ\u00e8s dans le domaine des recherches et des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.\u00a0\u00bb <\/p>\n

Le travail d’\u00e9quipe<\/h3>\n

Si le m\u00e9decin repr\u00e9sente l’\u00e9l\u00e9ment le plus important des services de sant\u00e9, il n’est pas seul pour remplir la t\u00e2che. Le soin de maintenir la population en bonne sant\u00e9 est essentiellement un travail d’\u00e9quipe. <\/p>\n

Mais m\u00eame si le m\u00e9decin peut demander l’aide ou l’avis de ses co\u00e9quipiers, c’est \u00e0 lui qu’incombe en dernier lieu la responsabilit\u00e9 du malade. Le pays ne saurait se passer des services d’un vaste corps d’omnipraticiens instruits et comp\u00e9tents. C’est sur eux avant tout que comptent les malades. <\/p>\n

Ce qui manque en profondeur au m\u00e9decin de famille – les connaissances sp\u00e9ciales qui rendent le sp\u00e9cialiste indispensable dans les cas sp\u00e9ciaux – est largement compens\u00e9 par son envergure. Il s’occupe de tout avec comp\u00e9tence, des troubles propres \u00e0 l’enfance jusqu’aux rhumatismes de la vieillesse. Pour lui, le malade est un \u00eatre humain qui vit dans certaines conditions et non pas simplement un cas dans un registre de rendez-vous. Il doit d’abord juger de la nature, de la cause et de la gravit\u00e9 de la maladie, puis prescrire le traitement requis ou renvoyer le malade au sp\u00e9cialiste voulu. <\/p>\n

La science m\u00e9dicale s’est diversifi\u00e9e \u00e0 un tel point que la pratique de la m\u00e9decine comprend aujourd’hui plusieurs sp\u00e9cialit\u00e9s, dont trente sont officiellement reconnues par le Coll\u00e8ge royal des m\u00e9decins et chirurgiens. <\/p>\n

Pour devenir sp\u00e9cialiste, il faut consacrer de trois \u00e0 cinq ans \u00e0 l’\u00e9tude intensive – th\u00e9orique et pratique – d’une sp\u00e9cialit\u00e9 m\u00e9dicale avant de se pr\u00e9senter aux examens d’aptitude. Il ne s’ensuit pas que le sp\u00e9cialiste limite son int\u00e9r\u00eat \u00e0 un champ d’activit\u00e9 aussi restreint qu’exclusif. Il ne peut vraiment exercer la m\u00e9decine avec fruit s’il n’y apporte que sa sp\u00e9cialit\u00e9. Le Dr Will Mayo, de la c\u00e9l\u00e8bre clinique du m\u00eame nom, soutient pour sa part que la sp\u00e9cialisation ne devrait \u00eatre rien de plus que l’adjonction d’un centre d’int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 la pratique g\u00e9n\u00e9rale. <\/p>\n

Les progr\u00e8s scientifiques et techniques exigent des connaissances toujours plus vastes et plus approfondies. Prenons, pour ne citer qu’un cas, l’exemple de la dur\u00e9e sans cesse croissante de la vie humaine et du vieillissement de la population qui en d\u00e9coule. Il y a cinquante ans, on comptait au Canada 203,537 personnes de soixante-dix ans et plus\u00a0; au dernier recensement, le nombre en \u00e9tait pass\u00e9 \u00e0 904,052, soit une augmentation de 344 p. 100. Ce fait pose \u00e9videmment de nouveaux probl\u00e8mes \u00e0 la m\u00e9decine, et c’est l\u00e0 ce que plusieurs m\u00e9decins \u00e9tudient maintenant sous le nom de g\u00e9riatrie. <\/p>\n

Les branches de la m\u00e9decine<\/h3>\n

Les cat\u00e9gories g\u00e9n\u00e9rales de la chirurgie et de la m\u00e9decine embrassent aujourd’hui de multiples sph\u00e8res d’activit\u00e9 professionnelle. Les psychiatres sont des m\u00e9decins sp\u00e9cialistes des maladies mentales. Les radiologues et les radioth\u00e9rapistes sont des m\u00e9decins qui ont fait des \u00e9tudes sp\u00e9cialis\u00e9es dans l’art de diagnostiquer et de traiter les maladies par les rayons X. L’optom\u00e9trie est la profession qui traite les affections des yeux gr\u00e2ce \u00e0 la d\u00e9tection et \u00e0 la correction des d\u00e9fauts de la vision. L’ophtalmologiste ou oculiste est le m\u00e9decin qui a suivi des \u00e9tudes compl\u00e9mentaires en chirurgie et th\u00e9rapeutique oculaires. <\/p>\n

L’ost\u00e9opathie, dont l’origine remonte \u00e0 1899 dans notre pays, est une th\u00e9orie m\u00e9dicale qui pr\u00e9conise l’importance de l’ossature et des articulations de l’organisme pour \u00e9tablir la cause et le diagnostic des maladies et en assurer le traitement et la pr\u00e9vention. La podologie est la branche de la m\u00e9decine qui s’occupe des maladies des pieds. <\/p>\n

L’art dentaire est l’une des sp\u00e9cialit\u00e9s les mieux pourvues, et pourtant le Canada ne comptait en 1961 qu’un dentiste pour 3,037 habitants en comparaison de un pour 1,900 aux \u00c9tats-Unis. Les Canadiens d\u00e9pensent moins de deux cents par personne et par ann\u00e9e en recherches dentaires\u00a0; par contre, ils consacrent environ $5 chacun aux traitements, qui consistent la plupart du temps \u00e0 r\u00e9parer le mal d\u00e9j\u00e0 caus\u00e9. La Commission royale d’enqu\u00eate estime qu’il nous faudrait 14,420 dentistes en 1991 et recommande l’agrandissement des \u00e9coles existantes, la construction de quatre nouvelles \u00e9coles et le recrutement de 624 professeurs. <\/p>\n

Les services auxiliaires<\/h3>\n

Il existe un grand nombre de services m\u00e9dicaux auxiliaires pour lesquels nous avons besoin d’hommes et de femmes instruits et bien pr\u00e9par\u00e9s. Leur concours lib\u00e8re le m\u00e9decin, le chirurgien ou le sp\u00e9cialiste de certains travaux et lui permet de s’adonner plus enti\u00e8rement \u00e0 l’accomplissement des t\u00e2ches professionnelles qui exigent formellement l’art et la science dont lui seul dispose. <\/p>\n

Ainsi, les di\u00e9t\u00e9ticiennes se chargent d’adapter le r\u00e9gime alimentaire aux besoins particuliers des malades. Les pharmaciens s’occupent de la pr\u00e9paration et de la distribution des m\u00e9dicaments. Le technicien de laboratoire m\u00e9dical ex\u00e9cute des \u00e9preuves diagnostiques dans un h\u00f4pital ou un laboratoire. Le technicien en radiologie pr\u00e9pare les malades \u00e0 la radiographie et \u00e0 la radioth\u00e9rapie et fait fonctionner les appareils de radiologie. <\/p>\n

Le physioth\u00e9rapiste a pour r\u00f4le de traiter les malades et les bless\u00e9s au moyen des agents physiques\u00a0: \u00e9lectricit\u00e9, massage, exercice, etc. L’ergoth\u00e9rapie ou \u00ab\u00a0th\u00e9rapie par le travail\u00a0\u00bb consiste \u00e0 recourir \u00e0 certaines activit\u00e9s cr\u00e9atrices, manuelles, techniques ou industrielles, prescrites par le m\u00e9decin pour soigner les invalides. Les orthophonistes et les audiologistes sont rares au Canada\u00a0; on en compte seulement un pour 280,000 habitants, alors qu’il en faudrait un pour 25,000. Les proth\u00e9sistes et les bandagistes assurent respectivement l’ajustement des membres artificiels et la fabrication des appareils de contention. <\/p>\n

En 1961, le nombre total des infirmi\u00e8res \u00ab\u00a0licenci\u00e9es\u00a0\u00bb au Canada, qui a augment\u00e9 de 50,000 en vingt ans, s’\u00e9levait \u00e0 78,340, mais la p\u00e9nurie demeure grave. Il faut que l’effectif des infirmi\u00e8res dipl\u00f4m\u00e9es augmente encore de plus de 20,000 avant 1971 si l’on s’en tient aux normes actuelles, et une augmentation de pr\u00e8s de 42,000 serait souhaitable si l’on veut prodiguer de meilleurs soins aux malades. <\/p>\n

Les hygi\u00e9nistes dentaires sont des personnes munies d’un dipl\u00f4me officiel en hygi\u00e8ne dentaire et d\u00fbment autoris\u00e9es \u00e0 travailler sous la direction d’un dentiste. Ils sont tr\u00e8s recherch\u00e9s au Canada, o\u00f9 l’on n’en compte que soixante-dix environ. Les techniciens dentaires r\u00e9parent, retouchent ou fabriquent les appareils artificiels dont se servent les dentistes. <\/p>\n

Dans le domaine de la sant\u00e9 publique, dont les ramifications sont expos\u00e9es en d\u00e9tail dans un volume publi\u00e9 en 1959 par l’Association canadienne d’hygi\u00e8ne publique, on trouve des inspecteurs des aliments et produits pharmaceutiques, des inspecteurs sanitaires et plusieurs services, comme la division de la protection contre les radiations, o\u00f9 l’on a besoin de techniciens et de sp\u00e9cialistes. <\/p>\n

Recherches et enseignement<\/h3>\n

Quiconque fait partie de l’un ou l’autre de ces nombreux services de sant\u00e9 doit suivre les progr\u00e8s continuels de la m\u00e9decine, s’int\u00e9resser aux recherches et transmettre son savoir \u00e0 ceux qui viendront apr\u00e8s lui. <\/p>\n

Dans les h\u00f4pitaux et les universit\u00e9s comme dans les fondations et les \u00e9tablissements sp\u00e9ciaux, des hommes et des femmes s’emploient activement \u00e0 reculer les fronti\u00e8res de l’inconnu, \u00e0 d\u00e9couvrir de nouvelles connaissances et \u00e0 appliquer les id\u00e9es et les moyens d\u00e9j\u00e0 connus \u00e0 de nouvelles fins th\u00e9rapeutiques. <\/p>\n

Mais il n’y a pas assez de travaux de recherche. Selon le t\u00e9moignage de l’Association m\u00e9dicale canadienne, \u00ab\u00a0parmi toutes les insuffisances qui entravent l’expansion des travaux de recherche au Canada, la plus grande et la plus difficile \u00e0 surmonter est le manque de chercheurs dou\u00e9s de l’ambition, du temp\u00e9rament et de l’instruction n\u00e9cessaires pour entreprendre des recherches m\u00e9dicales\u00a0\u00bb. <\/p>\n

La formation et la pr\u00e9sence d’investigateurs scientifiques, fervents et d\u00e9vou\u00e9s, dans les \u00e9coles de m\u00e9decine est de la plus haute importance pour la mise en valeur des connaissances nouvellement acquises, pour la formation des futurs professeurs de m\u00e9decine et pour la bonne qualit\u00e9 des traitements m\u00e9dicaux. <\/p>\n

La recherche m\u00e9dicale est loin d’\u00eatre une chose \u00e9trang\u00e8re \u00e0 la vie quotidienne. Comment aurions-nous appris, sans le concours de chercheurs et chercheuses z\u00e9l\u00e9s et comp\u00e9tents, que l’antitoxine est efficace dans le traitement de la dipht\u00e9rie, que l’anatoxine immunise contre cette maladie et que la r\u00e9action de Schick montre si un sujet est r\u00e9fractaire ou non \u00e0 la dipht\u00e9rie\u00a0? Il y a quarante ans, le taux des d\u00e9c\u00e8s dus \u00e0 ce fl\u00e9au \u00e9tait de 1,281 sur 9,033 cas\u00a0; en 1964, on n’a relev\u00e9 que neuf morts, et le nombre de cas par cent milliers d’habitants a \u00e9t\u00e9 trop faible pour \u00eatre enregistr\u00e9. <\/p>\n

Il ne faudrait certes pas laisser p\u00e9ricliter des recherches qui ont permis de r\u00e9aliser des progr\u00e8s aussi importants, car les m\u00eames exploits se sont r\u00e9p\u00e9t\u00e9s dans la lutte contre plusieurs autres maladies, notamment la variole, la tuberculose, le diab\u00e8te, la coqueluche et la scarlatine. Les d\u00e9penses consacr\u00e9es par le Canada aux recherches m\u00e9dicales en 1964-1965 se chiffrent \u00e0 10.9 millions de dollars. En s’en tenant \u00e0 la proportion entre notre produit national brut et celui des \u00c9tats-Unis, le montant en serait de 90 millions de dollars, et de 126 millions de dollars en se basant sur la population respective des deux pays. <\/p>\n

Il est \u00e0 noter, dit l’Association m\u00e9dicale canadienne, que l\u00e0 o\u00f9 on n\u00e9glige les recherches, le niveau des services m\u00e9dicaux tend \u00e0 s’abaisser. Selon le directeur de la Soci\u00e9t\u00e9 canadienne de l’arthrite et du rhumatisme, \u00ab\u00a0\u00e0 moins que le gouvernement canadien ne change d’attitude \u00e0 l’\u00e9gard de l’encouragement \u00e0 apporter aux recherches m\u00e9dicales, le personnel de nos \u00e9coles de m\u00e9decine se composera dans quelques ann\u00e9es de professeurs et de dipl\u00f4m\u00e9s de second ordre… et la population canadienne devra, par voie de cons\u00e9quence, se contenter de soins de second ordre.\u00a0\u00bb <\/p>\n

Le probl\u00e8me actuel<\/h3>\n

Si le Canada veut subvenir \u00e0 ses besoins, il lui faut compter pendant sept ans, dans ses universit\u00e9s, sur une moyenne annuelle de quarante nouveaux professeurs de sciences fondamentales et de soixante-dix professeurs de clinique \u00e0 temps complet, de m\u00eame que sur des rempla\u00e7ants pour les membres du corps enseignant qui viendraient \u00e0 \u00e9migrer, \u00e0 prendre leur retraite ou \u00e0 mourir. Sans un nombre suffisant de professeurs dans nos \u00e9coles de m\u00e9decine, affirme la Commission royale, tout projet d’expansion des services de traitement du Canada aura de graves obstacles \u00e0 affronter. <\/p>\n

Le Canadien d’aujourd’hui d\u00e9sire jouir d’une sant\u00e9 aussi parfaite que possible. Il ne fait en cela qu’ob\u00e9ir \u00e0 l’une des plus anciennes aspirations de l’humanit\u00e9, mais la science est parvenue \u00e0 cr\u00e9er des conditions o\u00f9 il est possible \u00e0 l’homme de r\u00e9aliser ses voeux dans ce domaine comme dans beaucoup d’autres. <\/p>\n

Hippocrate, le P\u00e8re de la m\u00e9decine, qui v\u00e9cut il y a 2,400 ans, s’est fait l’interpr\u00e8te de la culture de son \u00e9poque en disant que le but ultime de la m\u00e9decine est d’assurer \u00e0 tous la meilleure sant\u00e9 possible. <\/p>\n

Pour atteindre ce but, les services de sant\u00e9 ont encore des ravins \u00e0 combler et des collines \u00e0 aplanir. Nous avons parcouru beaucoup de chemin depuis l’art rudimentaire de gu\u00e9rir des peuples primitifs, mais qui dira o\u00f9 le progr\u00e8s doit s’arr\u00eater. La t\u00e2che exaltante de notre temps consiste pour l’individu \u00e0 faire le meilleur usage des connaissances et des moyens dont nous disposons aujourd’hui et pour les institutions \u00e0 pourvoir aux n\u00e9cessit\u00e9s \u00e9ventuelles de demain. <\/p>\n

\u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"author":87,"featured_media":0,"template":"","categories":[1],"rbc_letter_theme":[],"rbc_letter_year":[37],"class_list":["post-2101","rbc_letter","type-rbc_letter","status-publish","hentry","category-uncategorized","rbc_letter_year-37"],"acf":[],"yoast_head":"\nVol. 46, N\u00b0 2 - F\u00e9vrier 1965 - Les carri\u00e8res m\u00e9dicales et param\u00e9dicales - RBC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.rbc.com\/fr\/notre-compagnie\/histoire\/bulletin\/vol-46-n-2-fevrier-1965-les-carrieres-medicales-et-paramedicales\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vol. 46, N\u00b0 2 - F\u00e9vrier 1965 - Les carri\u00e8res m\u00e9dicales et param\u00e9dicales\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Si ce bulletin avait \u00e9t\u00e9 \u00e9crit en 1865 au lieu de l’\u00eatre en 1965, au moins la moiti\u00e9 de ceux qui le lisent aujourd’hui ne seraient plus en vie. 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