Comment présenter une demande

Les organismes peuvent présenter une demande en tout temps. Veuillez utiliser la feuille de couverture standard RBC et, aux endroits requis, veuillez choisir « Projet Santé mentale des enfants RBC ».

En plus de satisfaire aux critères d'admissibilité généraux, les propositions présentées dans le cadre du programme Projet Santé mentale des enfants RBC devront satisfaire aux critères suivants :

Programmes d'intervention précoce

RBC étudiera les demandes pour des programmes d'intervention précoce qui :

• sont axés sur les maladies mentales les plus prévalentes chez les enfants et les adolescents, notamment : l'anxiété, les troubles du comportement et les troubles de l'humeur ;
• sont fondés sur des données probantes, validés par des preuves scientifiques documentées et appuyés par des études scientifiques rigoureuses qui ont démontré des résultats positifs constants ;
• sont offerts par l'intermédiaire d'un organisme communautaire qui collabore avec des fournisseurs de services à tous les niveaux (y compris au niveau gouvernemental), afin de fournir un modèle intégré de prestation de services ;
• ciblent les enfants et les adolescents de 0 à 18 ans.

Programmes d'information du public :

RBC étudiera les demandes pour des programmes et projets qui :

• informent les parents sur l'accès à des services appropriés ;
• informent les enseignants et les professionnels de la santé sur les moyens de détecter les signes de troubles mentaux et de prendre des mesures appropriées le plus tôt possible ;
• informent le public, y compris les adultes, les enfants et les adolescents, sur la nature et la prévalence des maladies mentales chez les enfants au Canada, ainsi que sur les moyens d'obtenir de l'aide ;
• contribuent à accroître la sensibilisation et à dissiper les préjugés.

Afin de tenir compte de ces deux priorités, RBC privilégiera les organismes qui :

• se concentrent sur la prestation de services et le soutien dans les régions éloignées ;
• ciblent les populations à risque, par exemple, les autochtones, les réfugiés et les jeunes sans abri ;
• ont des programmes qui ont été mis en œuvre avec succès et qui ont obtenu des résultats mesurables ;
• offrent des solutions et des méthodes qui peuvent être adaptées et enseignées ailleurs ;
• ont une portée communautaire et sont éducatifs.

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